释义：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
不愤不启是一个成语，其故事源于《论语·述而》。这个成语的意思是在教导学生时，只有在他们心求通而未通，口欲答而未能的时候，才是对学生进行启发开导的最佳时机。它强调了教育和启发的时机和方法，也说明了在教育中应该以学生为中心的理念。
故事的主角是孔子和他的学生。孔子是一个非常有智慧的教育者，他提倡因材施教，即根据学生的个性特点进行有针对性的教育。他不强求学生立刻接受他的观点，而是注重引导他们自己去探索、思考和领悟。他认为，只有在学生真正有疑问、有困惑的时候，才是教育的最佳时机。
在故事中，有一个学生向孔子请教一个问题，但他并没有完全理解。孔子并没有直接告诉他答案，而是引导他自己去思考，最终他成功地解决了自己的困惑。这个故事说明了孔子教育方法的智慧之处，也说明了不愤不启这个成语的来源和含义。