小学生爱的名言（精选6篇）5-15-20

简介:感谢网友“郜静竹”参与投稿，下面是小编为大家准备的小学生爱的名言（共6篇），欢迎阅读借鉴。

篇1：小学生爱读书演讲稿

亲爱的老师、同学们：

书，它是我生命的一部分，我爱读书，我渴望读书，书是知识的启源，为我们洒下光辉，书就像沙漠里的一块绿洲，我在这块绿洲里尽情地享受。

想起小时候，我特别爱听童话故事，妈妈在我睡觉时都会给我讲童话故事，慢慢地我进入了梦想。所以我特别爱幻想故事里的人物是个什么样的，随着慢慢长大，在三年级时，那些小小的书勾起了我对书的好奇心，童话书十分奇妙，总是有些神奇的事情发生，如《皇帝的新装》我为皇帝的愚笨二感到哈哈大笑，而《美人鱼》她的经历又让我黯然神伤。美丽的童话故事十分美好，给我的初读增添了无限的乐趣。

四年级时，我觉得我不应该再读那些没有的故事了，我就试着去读一些青少年的文学作品和古今中外的小说，刚开始接触这些作品我读的是囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。我把所有的课余时间花在读这些书上，但是我读的不少，就是记得的不多。

我现在已经是五年级了，不过我发现现在越来能坐到那去读书的机会不多了，所以我给自己定的任务是必须抽出20分钟去阅读，而且我还慢慢养成了做笔记的习惯，做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。这让我的读书生活中也有了一道光彩。

我知道我读的书很少，但我会一直努力地读下去，坚持不懈地读下去。

篇2：小学生爱读书演讲稿

亲爱的老师、同学们：

刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”

我从小不爱读书，那时爸爸妈妈为了让我读书，给我买了一本书名叫《幼儿故事画报》，这本书是我最早读的一本书，每天晚上我躺在床上，爸爸或妈妈坐在床边，给我讲这本书里的故事。

渐渐地，渐渐地，故事中的人物引起了我的注意，后来，我便自己捧着书坐在床上一遍又一遍地阅读那本书。

大约读了十多遍后，我便对这本书不感兴趣了。

有一天幼儿园放学回家，我翻箱倒柜，找到了一本《我要做好孩子》(是妈妈以前给我买的)，然后便坐在桌子上津津有味地看起来了。时间过得飞快，爸爸妈妈回来了我也不知道，直到吃饭，我才反应过来自己已经看了一个多小时了。

从那以后，我每天放学回家，便找来一本书仔细地看着，虽然有些道理还不明白，但却让我爱上了读书。

现在我有时还会去翻《幼儿故事画报》，我发现里面含着我以前所忽略的深刻道理。

书，教我怎样做好一名小学生，书，教我许多知识，书，让我明白深刻的道理。

篇3：小学生爱的诗歌

小学生关于爱的诗歌

诗歌一：爱的诠释

爱的内涵，

如大海般浩瀚，

又如水滴般渺小;

如糖果般甜蜜，

又如黄连般苦涩;

如团聚般欢乐，

又如分别般痛苦……

不过--

不管怎样，

爱之花都会在我们身边悄悄绽放。

它，

绽放在温柔的抚摸里;

绽放在默默的祈祷里;

绽放在亲切的问候里;

还战放在伸出的双手里……

你发现了吗?

你会吗?

感恩

感恩，

是一枚果实，

只有爱之花绽放了，

它才会结出来。

感恩，

藏在母亲节

你对妈妈的一声问候里;

感恩，

藏在上学时

你对老师的一个微笑里;

感恩，

还藏在聚会时

你对同学的一个眼神里……

它们像冬日里的一股暖流，

慢慢地流进他们的心田，

使他们被冰块覆盖的心重拾温暖。

你发现了吗?

你会吗?

回报

回报，

就是一种感恩。

它像暴风雨后的一缕阳光，

能给人温暖和幸福。

回报，

可以是一张满分的试卷，

可以是一杯温热的茶，

可以是一份普通的小礼物，

更可以是三个令人幸福的字眼--

“我爱你”……

它们可以给每一个爱你的人送去一颗心

--一颗感恩的心。

你发现了吗?

你会吗?

诗歌二：让爱起飞

静静的你是静谧的风景

你不知道却美饰着世界

当蝴蝶飞呀红蜻蜓的日子闪亮

美意的心坡遍地开花

当温柔的风轻抚你的心坎

生活的天空流欢溢乐

生命因你而精彩

世界因你而美丽

你知道吗

你是天之宠儿

没有什么能够伤害你

你知道吗

世界、时空不能阻挡爱的光

你的`心自始被标注

生命的爱永远脉动

拥有爱

就好像小溪融入了大海

就好似白云依偎着蓝天

还有什么可以阻挡的呢

你不必忧伤

因为爱为你分担

你不必害怕

因为爱为你保护

敞开你的心

接受爱的洗礼

舒展你的心

让心一起走

与爱一起飞!

亲爱的 来吧

让我们用爱划出同心圆

亲爱的 去吧

让我们在爱的天空飞翔!

在爱的道路、真理、生命里头

随心儿乘起翅膀

欢欣起动

扇去忧愁 蒸发泪水

与爱一起飞……

诗歌三：爱的诗意

雨夜后的清晨

在那个幽静的地方

寻找花儿的影子

曾被雨滴轻吻过的花瓣

燃亮我温暖的眼眸

雨夜后的清晨

总有一首爱的诗歌

无法忘怀

总有优美的旋律轻柔的音符

悄悄地

把我融入深深的

爱的回忆

我不愿透过窗子看你

我愿跑出去

跑进雨夜后的清晨

寻找昨夜

爱的诗意

诗歌四：爱的诗歌

爱心是鲜花，爱心是阳光，爱心是雨露。

爱心创造奇迹，爱心改变世界，爱心是永恒的。

爱心能使沙漠变成绿洲，

爱心能使枯木变得枝繁叶茂。

只要人人献出一点爱，世界就会更美丽。

篇4：小学生爱读书自我介绍

大家好，我叫黄力行，今年11岁，我有一张能说会道的嘴巴，正是这张嘴巴，使我当上了主持人，当上了升旗手。也正是这张嘴巴，让我的读书声变得娓婉动听。

我喜欢看书，书就像是一位知心的朋友，看书就是人生的一大享受。歌德曾说过——读一本好书就仿佛和一个高尚的人谈话。我很喜欢看书，经常一看就是一整天。周末，大家都在玩耍时，唯独我去了新华书店看书。上学时，我的书包里常常会放着两三本课外书，一有空就捧起心爱的书籍津津有味地读起来。读得摇头晃脑，经常会引起同学们的围观。

我喜欢读的书有很多，比如《天天爱学习》、《聪明格》、《舒克和贝塔》等。遇到读不懂的书时，我都会读上很多遍，俗话说“读书百遍，其义自现。”我自然就读懂啦！

我的阅读之旅是从一年级就开始的，这个优点已经陪伴了我三个春夏秋冬，书就是智慧的结晶，就是知识的海洋，而我就是一只在采集知识糖果的小蜜蜂，勤劳地“工作”着，为人们带来了又香又甜的“蜂蜜”。

我就是这么一个爱看书的男孩，看书，就是我身上的闪光点！

我叫董亚姮，今年十岁了，我家住在沙市三湾路邓家食堂51号。我在北京路第一小学读三年级。

我有一头乌黑发亮的头发，还有一双水汪汪的眼睛，透着一股灵气。我喜欢穿粉色的衣服，因为穿上这件衣服，我就觉得自己很漂亮，像小淑女一样。

我的爱好是看书。平常学习任务很重，每天就只能作业做完了才能看一会书。所以我每到双休日，我就会迫不及待地叫上爷爷奶奶，让他们把我带到图书馆里去看书。哪儿安安静静的，我翻开书，徜徉在知识的海洋里。我特别喜欢看《灰姑娘》的故事，我喜欢灰姑娘的美丽与善良；憎恨灰姑娘的继母以及她的两个姐姐的丑陋与恶毒。我希望这个世界上的人都像灰姑娘一样真、善、美，那样，我们大家每天都能开开心心地生活在一起。

这就是我，一个爱看书的我。听了我的介绍，你愿意和我交朋友了吗？我可是一个愿意交朋友的孩子哦！

篇5：小学生爱的格言

小学生关于爱的格言

1.人无远虑，必有近忧，

2.们绝不鄙视勤奋。只有勤奋，你才可以采摘到收获。我们每个人身上都扛着一把采摘丰收的阶梯，那就是勤奋。手懒的，要受穷;手勤的，得以富足。要想拥有富足，就必须无畏的攀登，像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数前进中的艰难与险阻。懦夫和懒汉，是不可能享受到丰收果实的喜悦和拥抱富足而幸福的。

3.一失足成千古恨，再回头已百年身。——清·魏子安《花月痕》

4.活到老，学到老，人这一辈子总是在不断学习。那么学习对于一个人的确是十分重要的，所以学习就不得不有一定的范围方法及目的。

5.学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

6.惜时专心苦读是做学问的一个好方法。

7.教师是一本日历，真实地记录着教师不平凡的人生，翻开每一页都是崭新靓丽的，留下很多精彩，也留下许多缺憾。教师的工作看上去好象是在日复一日的循环往复中做着重复的劳动，然而面对每一天每节课都是新的开始，都是一种全新的知识更新，多样化的智慧创新。在教师的一生中你根本找不到重复的一节课，面对不同的教育对象教学内容，教师总会采用全新的教育策略，灵活的教学智慧。教师是一本读不完的书，在知识方法策略智慧的不断更新中成长，在不断面对新的挑战中成就着自己遗憾的教育人生。

8.我认为既要认真学习，还要真诚对待。我觉得不如把学习看作一见很快乐的事，这样即给自己增长知识，也心情愉快，所以请大家在学习中快乐起来吧，让我们共同走进更高的学堂。

9.学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。

10.如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

11.航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好!

12.天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!

13.学习就是一种会使你更快乐生活质量更好更有自尊对社会贡献更大的一种素质提高过程。

14.雷锋这个伟大的名字家喻户晓，熠熠生辉。尽管雷锋的时代已经发生很大变化，但雷锋永远活在人民心中，雷锋精神始终放射着夺目的光辉。

15.困境是一种磨难，当你不能如愿时，一定要做到积极面对，尽力而为，美好的未来总是在你奋斗之后拥抱你。

16.明确目标是人生的追求，健康身体是未来的保障，知识积累是人生的阶梯，坚定信念是成功的钥匙!请记住笑看人生，日事日清。

17.你们要学习思考，然后再来写作。

18.even if the road is bumpy, the wheel must go forward; even if the river roaring waves, ships are sailing即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航 行。

19.千教万教教人求真，千学万学学做真人。

20.生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的`行动，需要适当的培养而后可以实现。

21.智者不必仁，而仁者则必智。——蒲松龄《聊斋志异》

22.自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固;如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。

23.凡事预则立，不预则废。

24.学习是像一座藏满宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路;学习也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上，

勤奋是我们中华民族的优良传统。

25.即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

26.天行健，君子以自强不息。

27.把读书当作自己的第一精神需要，当作饥饿者的粮食。教师只有持之以恒的读书，才能不断提高自己的教育教学水平，才能在教学时做到胸有成竹，做到游刃有余。只有不断地读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能不断地充实自己，才能让自己摆脱坐吃山空的境地。才能使息的生命不会过早的枯萎。

28.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读

29.越学习，越发现自己的无知。

30.人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

31.因为学习，才有荀况的“学不可以已”，才有刘向的“少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明”，因为学习，才有顾宪武的“君子之学，死而后已”，才有鲁迅的“倘有生存，我当然仍要学习”。学习，是接受知识的过程，而知识是人类进步的阶梯。

32.应当随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

33.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

34.在每一个小小的进步中，会让你如沐春风般万紫千红，找到自己的闪光点，觅到自己的亮点，也发出自己的光芒。人生更富有意义。

35.希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩!做老师的好帮手，同学们的好朋友!

36.生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

37.经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

38.read more read more less pain, less pain, until a little pain and no读书越少痛苦越多，读书越多痛苦越少，直到一点痛苦也没有。

39.学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察多吃苦多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。

40.学习是苦与乐的交织。俗话说“一份耕耘，一分收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜人心田的收获?一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋快乐，所以说学习的苦与乐是相对的。没有学习上的苦，那知所取得成就背后的甜呢?学习的苦，是一种苦中作乐。

41.对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一。理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被学习中的苦，不被暂时的困难所压倒，从而信心百倍，持之以恒，只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋勇拼搏，才能享受到胜利后无限的幸福与欢乐。

42.韬略终须建新国，奋发还得读良书。

43.学习，学习，再学习!学，然后知不足。

44.我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是理想勤奋毅力虚心和科学方法。

45.只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

46.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

47.a good beginning is half of success, but if you do not have a good start, we try a bad start, because of a bad start to start a lot better than never好的开始是成功 的一半，但是如果没有好的开始，我们不妨试试一个坏 的开始，因为一个坏的开始要比永远没有开始好多了。

48.学习中的苦确实难以尽言，然而，学习亦有乐。当你经过艰难的思索推理，最后解出一道难题时，会喜形于色;当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦;当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。

49.敏而好学，不耻下问。

50.问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——宋·朱熹·观书有感

篇6：小学生爱的作文

小学生关于爱的作文

小学生关于爱的作文

母爱

天下间最真挚的是母爱，最无私的是母爱，最伟大的是母爱，最永恒的更是母爱。而经过那次后，我对母爱的感悟就更深了……那天，天空正飘着雪花。我打着伞回家，一不小心，伞掉进了淤泥里，被泥巴弄得很脏。回家后，我怕妈妈骂我，想洗干净。但是这样冷的天，下水该多冷呀!于是，我悄悄地把伞放到门的角落里。夜晚，我正要睡觉，忽然听见“刷刷刷”有节奏的声音进行着。我寻声蹑手蹑脚地来到卫生间，扒开一条门缝往里看，妈妈正在刷桑只见她躬着腰，一只手紧握住板刷，板刷上沾满了黑色的淤泥，手上漂浮着黑色的泡沫，另一只手配合地按住雨伞，伞斜放在盆里，盆中的水几乎变成了污水，可妈妈还在认真地刷着。她的手一下下地搓伞上的泥，不时用腰抵住墙。她的脸上露出痛苦的表情，豆大的汗珠从额头渗下来，她紧锁着眉头，一丝不苟地刷着。洁白的伞面慢慢显现出来，黑色的淤泥慢慢被抹下去。妈妈渐渐露出欣慰的笑容，锁住的眉头又舒展开了。突然，妈妈以迅雷不及掩耳之势抽回了那冻得绛紫的手，她的眉头皱成一团，呀!手上裂开了好几道血口子，还有那么多的老茧!妈妈强忍着痛，一下一下哈着气，仿佛这能减轻痛苦似的，又把手伸到冰凉刺骨的水中去了……我紧抵住嘴唇，简直不敢相信这一切。妈妈的手一次又一次地缩回伸出，她忍受着多么大的痛苦!最终妈妈还是忍痛把伞清洗干净了，洁白的伞面上绽开着几枝高雅素洁的百合，可是这百合能比得上妈妈对我的爱吗?不能!百合再高雅素洁，能比得上母爱的真挚感人吗?世上的东西都不能与伟大的母爱相比!慢慢的，我的眼眶湿润了，不知怎的，心中总是难安……这时，妈妈扶着墙艰难地站起来，可倚靠着墙不能动了，我拭干泪，急忙推开门，扶住妈妈，无意间却碰到了她的手，天啊!这还是妈妈那柔软、细腻、温暖的手吗?我哽咽着说：“妈，您的手……”妈妈吃了一惊，后又笑着说：“孩子，怎么把你吵醒了?真对不起。我只是想倒水，不碍事。哦，手……手没事的……你快去睡吧!”“怎么行呢?伞是我弄脏的`，可却是您刷的。还有您的手怎么会没事呢?……您回屋睡吧，我扶您。”我强忍住要留下的泪，把妈妈扶到床上，转身时用余光看到了妈妈欣慰的笑容……我端起盆，忽然明白为什么妈妈老用腰抵住墙了，我的泪水呼地涌了出来――原来那是妈妈的腰疼病又犯了……妈妈，您让我对母爱有了更深的感悟：母爱是浩瀚的大海，我就是一条舟，依偎在大海的怀抱;母爱是宽广的天空，我就是一片云，飘浮在天空的边际;如果母爱是温暖的阳光，我就是一棵草，享受着阳光给予我的爱。其实，我觉得母爱更像是一把纯洁的雨伞，处处都有它的身影，也是默默地奉献着，而且同样的真实、美好……

（扩展阅读篇）

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修