失去了的书桌读后感

1.失去了的书桌阅读答案

17.①huì ②yè ③yìn ④xū 18.①心旷神怡：原指心情舒畅，精神愉悦。

这里表达了我坐在书桌前的喜悦心情。 ②莫名其妙：原指没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。

这里表达了木匠师傅对我想要复原书桌的做法感到奇怪，不能理解。 19.①借书桌发泄自己对李老师的怨恨（或回答“在书桌上写下辱骂李老师的话” ②借画画的事例来写书桌（或回答在“书桌上画画”） ③书桌保住了孩子的性命。

（共3分，每一点1分，语言通畅，意思对即可） 20.照应句：“我很少用湿布去试抹它。”或“对此，我很少用湿布去抹它。”

对原句的分析，围绕“表达了对冒犯发现师和同学的后悔或愧疚之情”回答即可。 对照应句的分析，围绕“表达了作者对幼年往事的珍惜或眷恋之情”回答即可。

（共4分，相好应句子2分，分析感情各1分） 21.选①句：围绕“此句运用了排比和反复的修辞手法，强调了小桌陪伴我度过了丰富多彩的童年生活，表达了我对童年生活的怀念和留恋”之意回答即可。（共4分，指岀修辞手法中的一种即可得1分，能围绕“怀念”或“留恋”中的一种情感回答即可得3分） 选②句：围绕“此句运用拟人的修辞手法，赋予小桌以人的情感，亲切生动，就像老朋友一样宽容大度，忠诚可靠，表达了我对小桌的喜爱”之意回答即可。

（共4分，指岀修辞手法1分，能围绕“喜爱”或“喜欢”之意回答即可得3分） 22.这段文字写岀了小桌陪我度过了美好的四季生活，渲染了有小桌相伴的温馨气氛，烘托了我对小桌的喜爱之情。（共4分，能围绕“陪伴、温馨、美好、静谧、和谐”等词语中任何一点谈气氛可得2分；能围绕“喜欢、喜爱”等词语中一点谈情感可能2分） 23.第一问含义，围绕“作者以满怀深情的笔触，叙述了自己和小桌之间的快乐、幸福以及忧愁、愧侮的往事，虽然时光流转，小桌也在地震中毁于一旦，但是小桌以及有小桌陪伴的那些美好岁月，成为永远的回己，叫人难以忘怀”之意回答即可。

； 第二问围绕“自己所爱之物谈岀喜爱的理由”即可。 （共4分，第一问2分，结合原文1分，能围绕“难以忘怀”来谈含义可得1分；第二问2分，能谈岀自己所爱之物的喜爱理由即可得2分） 标准答案。

2.概括 失去的书桌 的中心

文章以书桌为线索，讲述了“我”欺负女同学被老师批评在上面写骂人的话、“我”画画因着急而骂桌子最终又画好了画、地震中保护了躲在其下的“我”的孩子而被损坏三件事，表达了作者对这书桌的愧疚、喜爱、不舍、想念、忧伤之情。

文章末段抒发了作者的感悟。“书桌”代表着作者生命中所有重要的东西，正如文中所说的“它就是这样与我为伴，好像我抛不掉它，它就一心二从无二意的跟随着我。”

从幼时对重要的东西的不珍惜，到渐渐长大点的依赖，到最后的失去时才感到的不舍，表达了作者内心深处对自己重要的人或物的愧疚和希望能珍惜而不至失去的情感。同时也有着对人生的慨叹：任何事物都有两面性，如文中所说的“哪怕是不幸的，也能渐渐化为深沉的诗。”

自己写的，望lz采纳 ^-^。