芝麻开门的秘密读后感
1.《芝麻开门》读后感
[《芝麻开门》读后感]
你是不是要问这个故事主人公？哦！我知道啦！这个还不急，我先告诉你这是一个怎么样的故事，《芝麻开门》读后感。这是一个充满爱的奇怪故事，虽然它的主人公是张天，但有时候也讲不到张天。什么？大声点！你想知道我最喜欢的故事是什么？好！我马上就告诉你。我最喜欢的故事就是------《尾声》！通过《尾声》，大家就能知道这本书为什么叫《芝麻开门》了。现在大家一定非常想听一下《尾声》的内容吧？这倒是可以，不过在之前，我倒要先告诉大家一个读这本书的秘诀：如果你觉得这一句非常好，就再读一遍，你会有不一样的感受。比如：有一次徐老师在上课时突然吐了，因为杨晨的妈妈是护士，所以他妈妈来把徐老师带到了学校的医务室。同学们非常担心徐老师。杨晨说：“我下去看看，你们推选我当代表好不好？”同学们一起小声说：“好！”当我读第一遍时，我没有什么感觉，只是觉得这一句非常好，我又读了一遍，觉得同学们非常爱徐老师，读后感《《芝麻开门》读后感》。现在我来讲一下《尾声》的内容吧！
今天考数学，李校长把试卷发给大家后，大家什么话也不说，埋头就做。李校长对同学们说：“不急，徐老师会等我们的。”终于，考完试了。大家匆匆忙忙的赶到医院，想起了在暑假里和徐老师商量的暗号，如果徐老师满意，就让小陈叔叔出来对同学们说芝麻，同学们要说开门。因为想到了这些，所以杨晨问小陈叔叔：“徐老师说什么？”“芝麻”同学们扬起双臂，学习小鸟“飞”翔，他们高兴地喊：“开---门---”这就是这本书为什么叫《芝麻开门》的原因了。
学会团结合作，学会感受爱和献出爱！我要做一个学会坚强、团结友爱的同学！
(650个字)
〔《芝麻开门》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
2.《芝麻开门》读后感400字
在寒假里我读了一本特别有趣的书，名叫《芝麻开门》。故事的主人公张天从西流湾小学转学来到大钟亭小学四（1）班，从此开始了一段愉快的学习生活。班里的同学都十分天真、可爱、纯朴：中队长尹露露成熟稳重，她总是摆出一副小大人的样子；小服装设计师孙新悦，她设计的服装得过服装设计比赛一等奖，拿到了10万元的大奖；还有迟速，虽然视力不太好，但对军事方面是样样精通，他的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都是军人，可能是受到长辈们的影响，他一心想当元帅；孟可文爱踢足球，在很多地方踢过球，还参加过少年体校。还有班主任徐老师，也是我最喜欢的一个人物。她在同学们心目中一直是一个美丽温柔，和蔼可亲的年轻女老师，就算同学们犯了再大的错误老师也不会责怪，而总是耐着性子引导，让同学们自己意识到错误，以后自然就不会再犯同样的错误了……还有许许多多老师和同学，他们在这个集体中一起快乐地学习、生活着，和谐而又充满热情，好似共同演奏着一曲轻快的校园舞曲。
其中《他有‘真家伙’》这个故事给我留下的印象最深刻。张天无意间碰到一个小商贩有“真家伙”出售，张天警惕起来，于是和迟速、李强、朱岩一起策划了一次惊心动魄的“寻枪”行动， 张天、迟速、李强、朱岩凭着机智、勇敢和正义，在民警的帮助下最终将不法分子制服了。虽然整个计划和预先设计的有太大的变化，但也非常刺激，就像亲历了一场战斗一样。通过这次行动，我获得了许多珍贵的经验和教训，知道和陌生人打交道一定得谨慎，不可随意地相信他人，要亲眼所见，亲耳所闻才行呀。这种经验和教训可是课堂上无法学得到的哦！在读这一段的时候我的心情非常紧张，为他们最后能否抓住不法分子而担心着；我很震惊，为他们在这时能这样做而震惊；我很感动，为他们的所作所为而感动。
读这本书的过程中，始终有一种十分亲切的感觉陪伴着我，好像这群可爱的朋友们就在我的身边，看到某个名字脑子里会很自然地闪现出班里哪个同学的笑脸来。其实这一点也不奇怪，一是因为我们班里也有这些可爱的老师和同学。二是因为故事和我们的生活太相似……我们在一个班级里一起学习，同学之间难免有些小摩擦，但是这一点也不会影响我们之间的感情，我们整个班级就像一个温馨大家庭。在我们的班集体中，也曾经发生过那么有趣的事。看着这本书，以往班级生活中的点点滴滴时常浮现在脑海，那么感动、那么震撼我，这一切的一切都将留在记忆中伴随我成长的一生。
家
长
感
言
在儿子还是婴儿的时候，我就养成了一个习惯，每晚在他入睡前给他讲一个故事。起初是我讲给他听，慢慢地他长大了，我一个人的独角戏变成了两个人的双簧。常常是他提出要求，要听什么什么故事，还不时地打断我，叽叽喳喳地讲自己的看法，累了，就在我朗朗的读书声中甜甜地进入梦乡。我也欣喜地发现，儿子越来越喜欢读书了，在闲暇时间，他经常是津津有味的独坐书房看自己喜欢看的书。一日，儿子告诉我“妈妈，给你推荐一本好书，《芝麻开门》，我喜欢书中的人物，我喜欢书中的班集体。”感谢祈智老师为当今的独生子女写了这么一本好书，为孩子们塑造了一批栩栩如生、充满爱心和团结的同学们和老师们。儿子从中学到了很多，感觉他一下子长大了，有爱心，有责任感，更有集体互助互爱的举动和意识。看到他每天高高兴兴的上学，放学回到家经常是很兴奋的告诉我学校班级发生的有趣的事，我想，这本好书给他带来的是一笔父母所不能给予的精神财富。
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